créativité

Etre créatif ou le devenir...
Voilà une chose qu'on n'apprend pas à l'école.

Le mot est utilisé aujourd'hui par les coach, les psychologues : déveloper son estime de soi, trouver de nouvelles solutions à un problème ; chez les entrepreneurs : renforcer un manager, stimuler une équipe ; dans les agences de com : toucher le consommateur en lui racontant des histoires (lire à ce sujet Story telling de Christian SALMON aux Ed. La Découverte) ; les bureaux de création : créer de nouvelles images, de nouveaux objets, de nouvelles matières. La créativité sert d'outil de développement économique ou personnel.

Produire quelque chose de nouveau, trouver de nouvelles solutions à un probléme, innover, voilà qui peut faire progresser un chiffre d'affaire. La créativité en effet, met en mouvement.

Et pourtant, c'est la dénaturer et la détourner que de lui donner pour but un développement vertical du moins vers le plus. La dynamique de la créativité est plutôt une dynamique d'élargissement, d'ouverture, de déploiement des alternatives...

La mise en pratique de la liberté de penser, la conscience perpétuelle du champs des autres pistes... un outil de diversification...

Ici bientôt, quelques réflexions et revendications sur la pédagogie et la création

Ci-contre (et bientôt, page suivante) : rappel ému du projet "En quête de couleurs", laboratoire pédagogique expérimental monté par Marie Rochut entre 2000 et 2003



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